“力”字勾出刀锋之锐利；“月”字勒出新月之秀美；“工”字横出曲尺之简美……在蓝定武的挥毫之下，笔端的每个字各具神态。他是石碣实验小学的一名普通教师，十年如一日，坚持每天习字，谆谆教导学生习好字，做好人。从2012年开始，蓝定武的学生陆续斩获多个硬笔书法特等奖。

而现在，他更是利用工作日晚上和双休日义务教学生、家长书法，素有“石碣公益书法第一人”的美誉，数千名家长经过他的悉心教导，写出了一手好字，其中有不少家长还被市硬笔书法家协会吸收为会员。从事书法教育十余年，蓝定武摸索了一套教学方法——“五度”习字法。蓝定武表示，习字者只要掌握“五度”法，书写才会精彩。

“挨骂”中练出一手好字

中等身材，平头，看上去干脆利落，嘴唇上一撮小胡子，让蓝定武更具书法家的气质。从师范学校毕业后，蓝定武来到了石碣任教，主教美术和书法。他酷爱书法，在书法创作上独辟蹊径，如今在沙巴体育外围app：书法界小有名气。

“我从1993年开始接触书法，那时候新沙巴体育投注是玩的心态。1999年来到石碣任教，当时对书法也很平淡。”蓝定武回忆道，书法情结要从2006年说起，当时全国范围内开始重视书法教育，决定重拾书法兴趣，做一个有影响力的一线教师。

自己琢磨、去专业机构培训、听名师讲课……从2006年到现在，蓝定武每天坚持不懈习字，每天保持一定的习字时间。作为老师，白天要教学。时间不充裕使他像挤牙膏一般，充分利用课间的10分。“那段时间，我把字写好，拿给别人看，请求别人指点不足。”蓝定武说，习字要保持一个谦虚的心，他是在“挨骂”中不断进步的。

记者在他的一幅幅书法作品前驻足，他的书法作品涉及楷书、行书、草书等，每一种字体他都能熟练的驾驭，从中领悟书法的真谛，体验创作的激情，以及偶然而得的乐趣。蓝定武说，书法作品就像一幅情感的“心电图”，具有高度的“写心”性，实际上是“写心的艺术”。只有饱含深情，用心创作的作品才能感动人、鼓舞人、震撼人。

掌握“五度”简单学书法

习字是一个细致活儿，没有5载寒暑坚持，难有所获。蓝定武表示，习字者要做到“五度”，即使不能在书法艺术“独具一格”，最起码也能写一手好字。

所谓的“五度”，即态度、力度、角度、速度和长度。“这‘五度’是我根据切身体会摸索出来的。“蓝定武介绍道，态度是“五度”之首，干什么事没有一个好的态度，就不会有一个好的结果，态度决定一切，这句话放在哪儿都贴切。

蓝定武是一位严师，一般很少去表扬学生。学生握笔姿势不对，他敲手指；坐姿不对，他敲背；精神不集中，他敲桌子。蓝定武常说，学生进步都是他一下一下“敲”出来的。迄今为止，他的多个学生获得过全国硬笔书法比赛特等奖。

正所谓名师出高徒，不久之前，石碣实验小学学生蔡佩真撷取了第四届“笔墨先锋”杯全国硬笔书法大赛学生组特等奖，广东仅有四名学生获特等奖。“她对书法的悟性极好，勤奋好学，都是从‘横竖撇捺’的基本笔画练习，基本功打得很牢，是一个优秀的书法苗子。”作为指导老师，蓝定武评价蔡佩真的书法作品结体严谨，章法形式多样，给人一种干净、清秀之美。

公益书法教育惠及数千人

从2016年开始，蓝定武开启了书法公益教育，白天正常上课，晚上义务教学生家长练书法，风雨不动。周六、周日坚持义务教小孩书法，遇假不休。他在石碣实验小学、序伦小学、中心小学等学校先后开办“家长书法公益班”，培养学员数千人次，其中有不少家长还被市硬笔书法家协会吸收为会员。

除了课堂教学外，蓝定武还通过微信群上传微课视频教家长习字，家长在学习和练习中不断提高书法水平。由此，书法融入了家庭生活，亲子共同书法，一起成长。

为了让自己的书法技艺有所提高，更好地教授学生。蓝定武一日也不敢懈怠，经常外出拜师学习，向书法大咖请教、切磋。“书法是一辈子的事，书法艺术不仅是写字那么简单，它蕴藏着古典哲学思辨、中国传统的审美标准、经典元素，还有很多不可言说的东西，需要不断参透和感悟。”蓝定武说，写好字，做好人，才有可能成为大家。

如今，蓝定武潜心钻研小学书法教育，能否将书法这门传统的汉字书写艺术传承并发展下去，将取决于书法教育体系的完善与不断发展。他认为，作为启蒙阶段的小学书法教育，应该制定出一套相对独立的、科学的教育模式和教学方法，这样才能充分发挥小学书法教育在素质教育中的功能及作用，使学生可以更好地、有效地学习书法，促进学生的全面发展。

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“五度”习字法

态度：要求习字的孩子，态度端正，握笔姿势无误，坐姿正确。

力度：字有轻重之美，平时习字要有 “提”“按”意识。

速度：字有快慢之别，平时习字要有节奏意识。

角度：字斜而稳定，平时习字要琢磨每个字的字形。

长度：字有胖瘦，长度要合适。

全媒体记者 袁健斌 通讯员 王松平/文图

编辑 符德明